[探索之窗] 首 页 学术动态 热点争鸣 硕博论文 理论导航 新书评介 学习园地 教研论坛 关于我们

  二语习得科研辐射网 -> 硕博论文 -> 第二语言习得的心理语言学视角 -> 学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响:基于非英语专业学生的有声思维实验研究

您是本主题的第 6794 个阅读者
 贴子主题:学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响:基于非英语专业学生的有声思维实验研究
 Wangjm (论坛版主)
 论坛版主
 帖数:31
 注册:2009-3-25

 发表于 2009-9-25 17:52:17 资料 留言 编辑 引用 1F

精华主题 精华帖子
学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响:基于非英语专业学生的有声思维实验研究

【英文题名】

Effects of Awareness and Learning Condition on English L2 Development: A Protocol Analysis of On-line Verbal Reports

【作者】

叶青

【导师】

吴旭东

【学位授予单位】

广东外语外贸大学

【学科专业名称】

外国语言学及应用语言学

【学位年度】

2006

【论文级别】

硕士

【关键词】

意识水平; 学习条件; 注意力要求; 任务要求; 二语学习;

【英文关键词】

Level of Awareness; Learning Condition; Attentional Demands; Task Demands; L2 Development;

【中文摘要】

本文通过有声思维实验,观测了学习者处理语言输入的认知过程,研究了学习条件的注意力要求对二语学习者意识水平以及语言习得进程的影响。四十名受试分别在三种注意力要求强度不同的条件下学习英语虚拟条件句的过去时态,包括规则搜索组,规则解释组,和视觉加强组。目标结构穿插于阅读理解任务中,受试一边阅读文章一边进行有声思维,为分析他们的意识水平提供依据,而选择和填空后测衡量了受试的学习效果。结果显示学习条件注意力要求强度的加大有利于学习者意识水平的提高,并促进了目标结构的学习,但是阅读理解任务对学习者注意力资源在语言形式上的分配产生了不利影响。

【作者联系方式】







 fdhfdj (新兵)
 新兵
 帖数:1
 注册:2012-5-28

 发表于 2012-5-28 16:57:43 资料 留言 编辑 引用 × 2F



真厉害哦~~~

but it's more dangerous wow gold kaufen for your account compared with buying wow gold inline

「该帖子被 fdhfdj 在 2012-5-28 16:58:35 编辑过」







 每页10条,共1页,合计2条记录
分页:« 1 »
转到  

粤语翻译学习


Powered By:YxBBs V2.3.0 Processed in:1.438049s,15 queries.