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 贴子主题:基于语料库的中国学习者英文写作中的介词研究
 guangwen (管理员)
 管理员
 帖数:1113
 注册:2006-1-1

 发表于 2008-10-31 13:53:43 资料 留言 编辑 引用 1F

基于语料库的中国学习者英文写作中的介词研究

【英文题名】

A Corpus-Based Analysis of Some Prepositions in Chinese Learners English Writing

【作者中文名】

王颖;

【导师】

王建新;

【学位授予单位】

北京邮电大学;

【学位年度】

2007

【论文级别】

硕士

【关键词】

介词; 语料库; 中介语对比分析;

【英文关键词】

preposition; corpus; Contrastive Interlanguage Analysis;

【中文摘要】

本论文采用基于语料库的中介语对比研究方法,结合了定量分析与定性讨论。考察了本族语者语料库和学习者语料库中的15个常用介词的特点,并重点分析了中国学习者少用的三个介词of,at和over。

该研究表明,中国学习者与英语本族语者使用介词的总体频次没有显著差异,但是超用了一些介词,如to,in,about;而少用了另外一些介词,如of,as,with,by。在对CLEC的五个子语料库(合并成3个)和Brown语料库的对比中,我们发现不同阶段的学习者存在着某些共同的问题,如of总被少用;高级学习者对介词的应用更接近本族语者等等。最后通过对三个介词(of,at,over)的定性讨论,我们发现造成学习者超用(overuse)、少用(un deruse)或误用(misuse)介词的可能原因有:首先,母语的干扰可能造成介词的不当应用;其它因素如教师课堂用语的影响,对搭配规则的忽视等等。

在上述研究发现的基础上,本论文提出了下列教学建议:教师应该借助语料库来掌握学习者使用介词的特点,通过这些信息来确定教学的重点和难点,选择哪些先讲,哪些放后;哪些多讲多练,哪些甚至不讲。通过语料库所特有的语境共现(concordance)功能让学生透过大量的语言输入而增加对介词的感知认识。

【作者联系方式】







 lildreamland (新兵)
 新兵
 帖数:1
 注册:2009-12-9

 发表于 2009-12-9 19:57:07 资料 留言 编辑 引用 × 2F



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 12chwy (新兵)
 新兵
 帖数:1
 注册:2011-7-20

 发表于 2011-7-20 9:51:35 资料 留言 编辑 引用 × 3F



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